Este artigo relata o desenvolvimento de um projeto de intervenção na área de inclusão digital para professoras da educação básica. Essa proposta desenvolveu‐se no contexto da Pós‐Graduação Fundamentos da Educação e Didática da Faculdade Prisma em Montes Claros‐ MG.O objetivo principal foi possibilitar a inclusão digital e torná‐las aptas a trabalhar em uma sociedade informatizada e conectada ao processo de globalização da comunicação, auxiliando‐ as com a familiarização da internet para o prosseguimento dos seus estudos e a formação continuada através da modalidade EAD. Ao longo do texto registra‐se o desenvolvimento do projeto de intervenção, que aconteceu através do estudo de textos, a confecção de bilhetes, avisos e convites, visando a formatação dos mesmos. Navegação em sites de vários domínios, criação e uso do e‐mail como ferramenta de comunicação, a dificuldade com o sistema operacional Linux, a importância da inclusão digital e da formação continuada dessas profissionais, bem como sua responsabilidade na formação tecnológica dos alunos. Dentre os resultados obtidos destaca‐se o aprimoramento da formação docente, na área da informática.
Ângela Liliane Alves Ferreira
Aluna de pós‐graduação Fundamentos da Educação e Didática
Faculdade Prisma ‐ Montes Claros – MG.
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