RBS-TV APRESENTA PROJETO ASTRONOMIA NA ESCOLA - SUCESSO EM TODO RS

APRESENTANDO NOSSO OA -ASTRONOMIA

Olá todos! Para aqueles que já visitaram nosso Objeto de Aprendizagem (OA) e viram sua apresentação, peço que visitem a secção "grandes nomes", nela vocês vão encontrar uma explicação da história da Astronomia desde  Erastótenes até  Edwin Ruble.

Para estudarmos ciência precisamos conhecer o que é ciência. Nessa ótica, o desenvolvimento histórico de uma ciência e sua expansão ao longo de sua jornada é proposto nesse OA. Nesse sentido, os saberes dos alunos sobre a construção de um conhecimento científico, são muito importantes para a sua reflexão crítica em um determinado contexto, porque os atos educativos são atos sociais historicamente localizados.

ASSIM, COMO PODE SER AVALIADA ESSA PARTE DO NOSSO OA? OU SEJA, QUAIS PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS PODEMOS VERIFICAR? E POR FIM, ISSO SERIA DE SUMA IMPORTÂNCIA PARA TRATAR DO ASSUNTO ASTRONOMIA , OU PODE SER DEIXADO EM SEGUNDO PLANO?

O DOCENTE E A TICE

As novas tecnologias da informação e da comunicação são um importante recurso para a educação, e o mesmo deve valer para a formação de professores. Contudo, são raras as propostas para que se possa garantir que o futuro professor aprenda a usar o computador e a internet, no exercício da docência. Presos às formas tradicionais de interação face a face, na sala de aula, os cursos de formação ainda não sabem como preparar professores para exercer o magistério nas próximas décadas, quando o uso da tecnologia vai ampliar e diversificar as formas de interagir e compartilhar o conhecimento. O trabalho em sala de aula será cada vez mais desafiador e o professor precisará aprender a fazê-lo em ambientes reais e virtuais. 

NESSE SENTIDO DEIXO MAIS UMA REFLEXÃO:
Como eu, como professor, posso utilizar os meios de comunicação disponíveis na web, para a realização de uma atividade pedagógica?

LACUNA: ESCOLA O ALUNO E TECNOLOGIA

A velocidade com que a tecnologia se desenvolve e se insere em nossas vidas é exponencialmente grande. Porém esta rapidez pode ser perigosa, na medida em que não se reverte em melhoria de qualidade no desenvolvimento humano, em especial aquele relacionado com a educação. Neste sentido, a educação pode se beneficiar bastante das possibilidades oferecidas pelas tecnologias de informação e comunicação (TIC). Estudantes do ensino básico estão a todo o momento recorrendo à tecnologia, seja nos seus celulares, diversão ou pesquisa. A informática está nos planos de todos, seja na compra de equipamentos, na aquisição de conhecimento e até mesmo na formação profissional. Porém, ao mesmo tempo em que tudo isto é possível, o uso das TIC não tem aproximado o aluno da escola e até, pelo contrário, percebe-se um distanciamento entre aluno e escola.

Nesse sentido deixo aqui uma pergunta:
COMO PODEMOS CRIAR PONTES ENTRE ESSA LACUNA? 

Museu Virtual de Ciência e Tecnologia

O Museu Virtual de Ciência e Tecnologia, é um espaço de divulgação científica que, na internet, traz exposições, atividades lúdico-educativas e conteúdos sobre ciência e tecnologia. Há, por exemplo, uma biblioteca virtual com coleção de artigos de divulgação científico-tecnológica. O visitante encontra também o caminho para conhecer outros museus e espaços oferecidos por instituições nacionais e internacionais.

Fonte:  http://www.unb.br/servicos/para_a_comunidade/museus_e_colecoes